Eine APPEAR-finanzierte Partnerschaft zwischen der Haramaya University und der Universität Innsbruck zur Stärkung institutioneller Kapazitäten in Friedensförderung und Konflikttransformation, aus der neue Curricula und das Handbuch Elicitive Curricular Development (2019) hervorgingen.
Adham Hamed, Gemechu I. Keno & Juliana Krohn
In: A. Obrecht (ed.), APPEAR II: New Pathways Towards Participative Knowledge Production Through Transnational and Transcultural Academic Cooperation. Vienna: StudienVerlag, pp. 151–155
Adham Hamed, Gemechu I. Keno & Juliana Krohn
In: APPEAR II: New Pathways Towards Participative Knowledge Production Through Transnational and Transcultural Academic Cooperation. Vienna: StudienVerlag, pp. 146–151
Adham Hamed & Juliana Krohn
Tiroler Tageszeitung
Der Krieg in der äthiopischen Region Tigray erschüttert die Region. Juliana Krohn und ich haben über unsere Eindrücke vor Ort in der Tiroler Tageszeitung berichtet. Hier geht es zum vollständigen Artikel.
Adham Hamed, Josefina Echavarría Alvarez & Noah Taylor
Innsbruck University Press
Eine systematische Sammlung von Erfahrungen aus akademischen Kontexten in Österreich, Kambodscha, Kolumbien, Brasilien, Äthiopien und dem Irak – mit Leitlinien für die Entwicklung von Lehrveranstaltungen in Friedens- und Konfliktstudien auf Master- und Postgraduiertenebene.
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